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¿Puede una escuela enseñar injusticia? En Paco Yunque, César Vallejo nos
presenta una historia breve pero poderosa que nos hace reflexionar sobre cómo
las desigualdades sociales se reproducen desde los primeros años de vida. El
protagonista, Paco, es un niño humilde que ingresa por primera vez a la
escuela, un espacio que, en lugar de protegerlo, lo expone a la humillación y
al abuso de poder por parte de Humberto Grieve, hijo del alcalde del pueblo. A
través de este relato, Vallejo denuncia con fuerza la discriminación, la
corrupción del poder y el silencio institucional ante la injusticia.
César Vallejo, poeta y narrador peruano nacido en 1892, vivió una época
marcada por la pobreza y los conflictos sociales. Además de ser maestro y
periodista, fue un escritor comprometido con las causas humanas. Obras como Los
Heraldos Negros, Trilce y Poemas Humanos revelan su sensibilidad ante el
sufrimiento. Paco Yunque, escrito en 1931 y publicado póstumamente en 1951, se
inspira en las experiencias del autor y en las duras realidades de su país,
donde las desigualdades de clase y la falta de justicia eran comunes. Esta obra
se ha convertido en un clásico de la literatura peruana por su potente crítica
social.
Un primer aspecto que resalta en el cuento es la injusticia social que
Paco experimenta desde el primer día de clases. A pesar de ser un niño correcto
y aplicado, es relegado y silenciado. En un momento clave del relato se
menciona: “Paco Yunque no dijo nada y se fue a sentar al fondo de la clase.”
Este silencio no es pasividad, sino una muestra de cómo los niños más pobres
aprenden desde pequeños que su voz no tiene valor. Mientras tanto, Humberto
Grieve, respaldado por el poder de su familia, actúa con arrogancia e
impunidad. Así, la escuela, que debería enseñar justicia e igualdad, se
convierte en un escenario donde se repite el modelo de una sociedad injusta.
Otro tema central es el abuso de poder. Humberto no solo humilla
verbalmente a Paco, sino que lo agrede físicamente y se apropia de su trabajo
escolar. Cuando el maestro llama a revisar los cuadernos, Paco descubre que el
suyo ha desaparecido. Más adelante se revela que fue Humberto quien se lo
quitó. Sin embargo, el maestro, lejos de investigar o defender al niño
afectado, le entrega el mérito al abusador. Esta escena muestra cómo las
figuras de autoridad —como el docente— pueden convertirse en cómplices del
abuso cuando privilegian al poderoso y desoyen al indefenso.
El tercer punto importante es el silencio institucional y colectivo.
Nadie en la clase defiende a Paco. Ni sus compañeros ni el maestro cuestionan
lo ocurrido. Esto refleja una cultura de miedo o resignación ante la autoridad,
y también una educación que no fomenta la empatía ni el pensamiento crítico.
Como consecuencia, los niños aprenden a callar frente a la injusticia, lo que
perpetúa sistemas de opresión en la sociedad. Paco, aunque víctima, no
encuentra ni apoyo ni justicia, lo que deja una lección amarga pero realista
sobre las fallas del sistema educativo y social.
En síntesis, Paco Yunque no es solo la historia de un niño maltratado en
la escuela. Es una crítica profunda a la estructura social peruana de
principios del siglo XX, pero también un llamado de atención a las realidades
que aún persisten hoy. La obra de Vallejo nos invita a reflexionar sobre el
papel de la educación en la formación de ciudadanos conscientes, justos y
empáticos. Por eso, este cuento sigue siendo relevante: nos recuerda que
mientras haya silencio frente a la injusticia, esta seguirá repitiéndose
generación tras generación.
Referencias
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en: https://perulee.pe/sites/default/files/Paco%20Yunque%20-%20Versio%CC%81n%20digital.pdf
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